IV Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования».

25–26 марта 2015 года на факультете естественных наук, математики и информатики состоялась IV Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования». В работе конференции традиционно принимали участие ведущие специалисты в области естественнонаучного образования – преподаватели вузов и техникумов, директора и учителя школ, педагоги дополнительного образования, студенты и магистранты из Нижнего Тагила, Пригородного района, Екатеринбурга, Невьянска, Верхней Салды. В рамках пленарных и секционных докладов обсуждался широкий спектр современных проблем естественнонаучного образования: формирование экологической компетентности учащихся в рамках реализации ФГОС; взаимодействие школы и вуза как условие повышения качества образования и профессиональной ориентации школьников; формирование универсальных учебных действий у учащихся в рамках учебных предметов естественнонаучного цикла; организация исследовательской деятельности в системе дополнительного образования, в школе (на разных ступенях обучения) и вузе; эколого-краеведческая работа в средней образовательной школе и учреждениях дополнительного образования. Особенностью конференции является широкое рассмотрение заявленной проблематики, поскольку в обсуждении принимали участие специалисты всех ступеней и направлений образовательного пространства. В конференции активное участие приняли студенты, обучающиеся по профилям «биология и химия» и «экология». Участие в конференции позволило им окунуться в будущую профессиональную деятельность, приобрести опыт ведения дискуссии, живого научного общения, а магистрантам – апробировать результаты своей научной работы. К началу конференции кафедра естественных наук и физико-математического образования выпустила сборник материалов представленных докладов, в котором нашли отражение исследования актуальных проблем школьного естественнонаучного образования, возникающих в свете переходя на ФГОС второго поколения. Наряду с материалами педагогов вузов, учителей образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования в сборнике представлены исследования магистрантов и студентов факультета естествознания, математики и информатики.