Факультет филологии и межкультурной коммуникации

Из истории факультета

1939 год – создание филологического факультета в структуре НТУИ (с 1952 года – НТГПИ, с 2003 года – НТГСПА). 

1956 год – организация отделения филологического факультета НТГПИ («факультета широкого профиля»), выпускавшего учителей языков, в том числе и иностранных, и литературы. 

1962 год – начало выпуска учителей одного иностранного языка – английского, немецкого; позднее – с 1963 года – и французского. 

1 февраля 1967 года организован факультет иностранных языков (ФИЯ) как самостоятельное подразделение НТГПИ. Студенты изучают один иностранный язык (английский, немецкий, французский), срок обучения – 4 года. 

1 сентября 2007 года - создан Институт филологии и массовых коммуникаций, в составе которого три факультета: факультет иностранных языков (ФИЯ), филологический факультет (ФЛФ, бывший факультет русского языка и литературы), факультет массовых коммуникаций (ФМК). 

1 сентября 2012 года в структуре ИФМК упраздняются факультеты ФЛФ, ФИЯ, ФМК. 

1 сентября 2013 года все институты академии преобразованы в факультеты. ИФМК становится факультетом филологии и массовых коммуникаций (ФФМК). 

С 24 марта 2014 года в составе ФФМК две выпускающих кафедры: 

• кафедра филологического образования и массовых коммуникаций (зав. кафедрой – канд. фил. наук, доцент И. Л. Чижова);
• кафедра иностранных языков, теории и методики обучения (зав. кафедрой – кандидат фил. наук, доцент Л. Ю. Дондик ).

С 1 сентября 2020 года факультет филологии и массовых коммуникаций переименован в факультет филологии и межкультурной коммуникации. Кафедра филологического образования и массовых коммуникаций и кафедра иностранных языков, теории и методики обучения объединены в кафедру иностранных языков и русской филологии. 

Всего на дневном и заочном отделениях ФФМК обучается около 400 студентов, на кафедрах факультета преподают 20 преподавателей, 95 процентов из них имеют ученые степени и звания. 

ФФМК осуществляет подготовку специалистов по нескольким основным образовательным программам:

• направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили «Русский язык и литература»;
• направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили «Английский язык и немецкий язык», «Английский язык и французский язык», «Немецкий язык и английский язык», «Английский язык и начальное образование».
• направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили «Филологическое образование и дополнительное образование в сфере медиакоммуникаций» 
• направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили «Русский язык, литература и дополнительное образование в сфере медиакоммуникаций»;
• направление «Педагогическое образование», профиль «Английский язык»;
• направление «Педагогическое образование, магистерская программа «Нейрокогнитивные технологии в образовании».

Оба профиля направления «Педагогическое образование» имеют немало общего: большое место в учебных планах занимают языки (русский и иностранные) и литература (русская и зарубежная). Первые три цикла дисциплин учебных планов практически идентичны как по набору дисциплин, так и по количеству отводимых на изучение часов. 

За период освоения ООП подготовки бакалавра образования студенты изучают следующие циклы учебных дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; общематематические и естественнонаучные дисциплины; общепрофессиональные дисциплины направления; дисциплины профильной подготовки; факультативные дисциплины. 

Студенты, обучающиеся по профилю «Иностранный язык», кроме своего основного языка, могут дополнительно изучать на контрактной основе второй иностранный язык. На занятия по иностранному языку отводится по 14–16 часов в неделю, студенты изучают грамматику и фонетику, культуру и искусство, нравы и обычаи страны изучаемого языка, теоретические дисциплины и, конечно же, все это на иностранном языке. 

Студентам, освоившим основную образовательную программу подготовки по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Иностранный язык»), выдается диплом о высшем профессиональном образовании с присуждением ученой степени (квалификации) Бакалавра педагогического образования по профилю «Иностранный язык». 

Студентам, освоившим основную образовательную программу по профилю «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык и литература») и успешно прошедшим итоговую государственную аттестацию, выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании с присуждением ученой степени (квалификации) Бакалавра педагогического образования по профилю «Русский язык и литература». 

Выпускники кафедр ФФМК зарекомендовали себя как отлично подготовленные специалисты, среди которых есть учителя высшей категории, Заслуженные учителя РСФСР, преподаватели – доктора и кандидаты филологических и педагогических наук – представляющие тагильскую научную школу в ВУЗах и научных учреждениях Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Н.Тагила и других городов нашей страны. 

Преподаватели и студенты факультета выполняют научные исследования в смежных областях языкознания, филологии, педагогики и методики. 

На ФФМК регулярно проводятся научно-практические конференции, посвященные актуальным проблемам в области филологии, лингвистики, лингвокультурологии, межкультурной коммуникации, методических технологий в филологическом образовании, общие методологические семинары, студенческие конференции, смотры студенческого творчества. 

Цель учебно-методической, научно-исследовательской, воспитательной деятельности преподавателей ФФМК – обеспечение более качественной подготовки специалистов, соответствующей требованиям современного общества.